2023-2024 eğitim-öğretim yılında MEB tarafından uygulanacak olan 4. sınıf Din Kültürü konuları ve müfredatı belli oldu! Konulara rahatlıkla çalışabilirsiniz.
4. Sınıf Din Kültürü 1. Dönem Konuları
1. Ünite: Din ve Ahlak Hakkında Neler Biliyorum?
- Günlük Konuşmalarımızda Dine İlişkin İfadeler
- Dini Öğrenmenin Önemi
- Din Güzel Ahlaktır
- Sübhaneke Duası ve Anlamı
2. Ünite: İslam’ı Tanıyalım
- İslam’ın İnanç Esasları
- İslam’ın Şartları
- Kur’an-ı Kerim
- Amentü Duası ve Anlamı
3. Ünite: Güzel Ahlak
- Din Güzel Ahlaktır
- İnsani İlişkilerin Temeli: Sevgi ve Saygı
- Fatiha Suresi ve Anlamı
4. Sınıf Din Kültürü 2. Dönem Konuları
4. Ünite: Hz. Muhammed’i Tanıyalım
- Hz. Muhammed’in Doğduğu Çevre
- Hz. Muhammed’in Ailesi
- Hz. Muhammed’in Doğumu, Çocukluk ve Gençlik Yılları
- Hz. Muhammed’in Mekke ve Medine Yılları
- Salli Barik Duaları ve Anlamları.
5. Ünite: Din ve Temizlik
- İslam Dini ve Temizlik
- Bedenimi ve Giysilerimi Temiz Tutarım
- Evimi ve Okulumu Temiz Tutarım
- Çevremi Temiz Tutarım
4. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ ÜNİTE, KAZANIM VE AÇIKLAMALARI
4.1. GÜNLÜK HAYATTAKİ DİNÎ İFADELER
Ünite Açıklaması Bu ünitede sırasıyla; “Günlük Konuşmalarda Dinî İfadeler”, “Dilek ve Dualarda Geçen Dinî İfadeler”, “Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı” konularına yer verilir. Ünite genelinde konular, günlük hayattan ve öğrencilerin somut deneyimlerinden örneklerle işlenir. Ayrıca ayet ve hadisler başta olmak üzere, dinî ifade, dilek ve dualarla ilgili öğrenci seviyesine uygun edebî metinlerden yararlanılır.
Kazanım ve Açıklamaları
4.1.1. Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır.
4.1.2. Tekbir ve salavatı söyler.
4.1.3. Dilek ve dualarda kullanılan dinî ifadelere örnekler verir
4.1.4. Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler.
4.2. İSLAM’I TANIYALIM
Bu ünitede sırasıyla; “İslam’ın İnanç Esasları”, “İslam’ın Şartları”, “Kur’an-ı Kerim”, “Bir Dua Tanıyorum: Âmentü Duası ve Anlamı” konularına yer verilir. Ünite genelinde konular, günlük hayattan ve öğrencilerin somut deneyimlerinden hareketle ayet ve hadislerden örneklerle ele alınır.
Kazanım ve Açıklamaları
4.2.1. İslam’ın inanç esaslarını sıralar.
4.2.2. İslam’ın şartlarını söyler.
4.2.3. Kur’an-ı Kerim’in iç düzeni ile ilgili kavramları tanımlar.
4.2.4. Âmentü duasını okur, anlamını söyler.
4.3. GÜZEL AHLAK
Bu ünitede sırasıyla; “Din Güzel Ahlaktır”, “İnsani İlişkilerin Temeli: Sevgi ve Saygı”, “Bir Sure Tanıyorum: Fâtiha Suresi ve Anlamı” konularına yer verilir. Ünite genelinde konular, günlük hayattan ve öğrencilerin somut deneyimlerinden örneklerle işlenir. Ayrıca ayet ve hadisler başta olmak üzere, öğrenci seviyesine uygun atasözü, vecize, beyit, ilahi, nefes gibi edebî metinlerden yararlanılır.
Kazanım ve Açıklamaları
4.3.1. Bireyin güzel ahlaklı olmasında dinin rolünü fark eder.
4.3.2. İnsani ilişkilerin gelişmesinde sevgi ve saygının önemini ve gerekliliğini savunur.
4.3.3. Fâtiha suresini okur, anlamını söyler.
4.4. HZ. MUHAMMED’İ TANIYALIM
Bu ünitede sırasıyla; “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Doğduğu Çevre”, “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Ailesi”, “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Doğumu, Çocukluk ve Gençlik Yılları”, “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Mekke ve Medine Yılları”, “Bir Dua Tanıyorum: Salli ve Barik Duaları ve Anlamları” konularına yer verilir. Ünite genelinde konular, günlük hayattan ve öğrencilerin somut deneyimlerinden örneklerle işlenir. Ayrıca ayet ve hadisler başta olmak üzere, Hz. Muhammed (s.a.v.) ile ilgili öğrenci seviyesine uygun edebî metinlerden yararlanılır.
Kazanım ve Açıklamaları
4.4.1. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğduğu çevrenin genel özelliklerini açıklar.
4.4.2. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) aile büyüklerini tanır.
4. 4.3. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğumu, çocukluk ve gençlik yıllarını özetler.
4.4.4. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) çocukluk ve gençlik yıllarındaki davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir.
4.4.5. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Mekke ve Medine yıllarını özetler.
4.4.6. Salli ve Barik dualarını okur, anlamını söyler.
4.5. DİN VE TEMİZLİK
Ünite Açıklaması
Bu ünitede sırasıyla; “İslam Dini ve Temizlik”, “Bedenimi ve Giysilerimi Temiz Tutarım”, “Evimi ve Okulumu Temiz Tutarım”, “Çevremi Temiz Tutarım” konularına yer verilir. Ünite genelinde konular, günlük hayattan ve öğrencilerin somut deneyimlerinden örneklerle işlenir. Ayrıca ayet ve hadisler başta olmak üzere, temiz olmayı teşvik eden atasözü, vecize, beyit, ilahi, nefes gibi edebî metinlerden yararlanılır.
Kazanım ve Açıklamaları
4.5.1. İslam dininin temizliğe verdiği öneme örnekler verir.
4.5.2. Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir.
4. Sınıf Din Kültürü müfredatı ile ilgili detaylı bilgiye buradan ulaşabilirsiniz. Tıklayınız